8月3日下午，福建农林大学赴泉州市永春县湖洋镇考察闽茶文化助力乡村振兴实践队利用所学专业知识进行资源整合，再次前往湖洋镇人民政府，在办公报告厅向湖洋镇副镇长张华山等乡村振兴一线工作者展示汇报了实践队这几日的调研成果，围绕乡村振兴提交了属于青年视角的答卷。

实践队调研成果汇报

连海峰教授概括发言道，实践队在与湖洋镇一线乡镇干部座谈交流的过程中聆听了积极求变打造新乡村的规划蓝图，得知了制约发展的部分相关因素，通过走访周边居民、调研本土特色茶园、学习文化馆等方式，将问卷调查和实地走访相结合，了解湖洋镇当地的产业情况、风土人文及居民诉求，希望能够为湖洋镇一份力，也希望能得到一线专业人士的指正与经验修偏。

实践队队员黄思洁同学在汇报文件中依据团队调研路线、调研方法、问题发现、建议措施四个方面进行分块展示。基于问卷调查、居民走访以及与镇政府及村委会开展的座谈会了解到的情况，实践队主要了解到乡镇“空心化”、产业发展同质化、政策施行悬浮、居民参与感薄弱这几类问题。

连海峰教授总结发言

就湖洋镇以上问题，实践队针对性、系统性地提出了相关建议。“空心村”问题是城市化发展下许多乡镇普遍存在的问题，实践队结合陕西袁家村等典型案例，以此为鉴，提出以下四点建议：第一，坚持以现代管理思维治村，不断创新经营方式；第二，统筹文化与发展，文旅结合、以文化人；第三，对湖洋丰富的资源进行整合和利益共享，优化产业结构、抓好产业融合升级机遇，进行股份化经营，打造特色乡村产业；第四，加强乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴的制度建设。加大乡村振兴宣传力度。连海峰教授也针对以上问题提出关于乡村振兴的见解，如发展养老经济，吸引湖洋人回乡养老和吸引外地人来湖洋镇养老，打造宜养老乡镇，带动湖洋镇经济发展。同时建议招商，创建农耕文化体验馆，结合数字农业技术，提供标准化农业生产过程的展示与体验，使城市的年轻人可以来湖洋镇亲身体验农耕过程，并通过数字技术，远程查看农作物生长情况，增强互动式体验，传播农耕文化。

湖洋镇副镇长张华山在听取了报告后表示十分感谢实践队的交流、沟通与实践调研，欣喜于高校实践团队能够发挥专业能力帮助当地更好的落实乡村振兴政策，并表示今后湖洋镇会继续践行为实现民众对美好生活的盼望而奋斗的振兴路。

本次“三下乡”社会实践，对实践队的每个人来说都受益匪浅，实践队成员更加深切直接地感受到乡村振兴给乡村带来的新面貌、新发展。乡村振兴路任重而道远，在未来的学习生活中，我们也会更加努力，树立积极的价值观，明确自己的目标，为乡村振兴战略和现代化建设贡献青春智慧和力量。